1. #1
    bcg
    bcg isimli üye şimdilik offline konumundadır

    Grubu
    Üye
    İş
    12. sınıf

    faktöriyel-asal çarpanlara ayırma

    1- (15! + 19!)12/49= 10n .A denklemine göre n in alabileceği en büyük değer kaçtır? cevap:3
    2 -a,b,c birer rakam 4.a!=b!.c! olduğuna göre a+b+c en çok kaç olabilir? cvp:8 ben 15 buldum ama

    3- 0!+1!+2!+3!...+57! toplamının 144 ile bölümünden kaln kaçtır? cvp:10

    4- 6! : (-6+12-18+24-30+...+120) işleminin sonucu kaçtır? cvp:12

    5- 525 sayısının asal olmayan bölenlerinin toplamı kaçtır?

  2. #2

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Üniversite
    5) Sayının asal bölenleri 3 5 7 dir buna göre tüm bölenlerinin toplamı 0 olacağından asal olmayanların toplamı -3-5-7=-15 tir.
    İstanbul Tıbbiyesi

  3. #3

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Üniversite
    4)Parantezin toplamı 60 çıkıyorç 6!=6.120 olduğuna göre 6!/60=12
    İstanbul Tıbbiyesi

  4. #4

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Üniversite
    3)5! den sonraki sayıların hepsi 144 e tam bölünebildiğinden kalan 0!+1!+2!+3!+4!+5! bölümünden kalandır. bu da 1+1+2+6+24+120 son iki yazdığım sayının toplamı 144 ettiğe göre kalan 10 dur.
    İstanbul Tıbbiyesi

  5. #5

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Üniversite
    2) Sanırım deneme yanılmayla çözülebilecek bir soru ama kendini belli ediyor. 4.a! sayıyı tam bir faktoriyel ifade olarak yazabilmek için a=3 olur. b nin alabileceği en büyük değer 4 ken c ise 1 alabilir. Toplamları 8 eder. Sen nasıl 15 buldun?
    İstanbul Tıbbiyesi

  6. #6

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Üniversite
    1)İşlem (19.18.17.16+1).15!.12/49 diye ayrılır. Cevap 3 olarak verilmiş ama 15! faktoriyel için cevap 3 iken (19.18.17.16+1) bu kısımda da 2 tane 5 var heralde bunu hesaba katmamışlar. toplamda 5 tane 5 varken 2 sayısı 5 ten daha fazla olduğuna göre n =5 yalnız dediğim gibi soruyu yapan abimiz sadece 15! e göre yapmış
    İstanbul Tıbbiyesi

  7. #7
    bcg
    bcg isimli üye şimdilik offline konumundadır

    Grubu
    Üye
    İş
    12. sınıf
    2. soruda ben a ya 6 b ye 5 ve c ye 4 verdim.yani eşitlik şu şekilde oldu : 4.6.5!=5!.4! e eşitlikte sağlandı..

  8. #8
    bcg
    bcg isimli üye şimdilik offline konumundadır

    Grubu
    Üye
    İş
    12. sınıf
    Alıntı Heisenberg'den alıntı Mesajı göster
    4)Parantezin toplamı 60 çıkıyorç 6!=6.120 olduğuna göre 6!/60=12
    parantezin toplamı nasıl altmış çıkıyor .kaç tane 6 olduğunu nasıl buluyoruz?

  9. #9

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Üniversite
    Alıntı bcg'den alıntı Mesajı göster
    2. soruda ben a ya 6 b ye 5 ve c ye 4 verdim.yani eşitlik şu şekilde oldu : 4.6.5!=5!.4! e eşitlikte sağlandı..
    4.a!nın yanına 6 yı nasıl soktun kardeşim
    İstanbul Tıbbiyesi

  10. #10

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Üniversite
    Alıntı bcg'den alıntı Mesajı göster
    parantezin toplamı nasıl altmış çıkıyor .kaç tane 6 olduğunu nasıl buluyoruz?
    Farkettiysen bir eksi bir artı diye gider + tlı taraf 12 24 36 diye gidip 120 bitiyor yani 10 tane + lı kısım var buna göre + lı kısımla - li kısım arasında fark altı olunca 6.10 dan parantez 60 olur.
    İstanbul Tıbbiyesi


 
2 sayfadan 1.si 12 SonuncuSonuncu

Benzer konular

  1. asal çarpanlara ayırma
    7burak bu konuyu 9. sınıf matematik soruları forumunda açtı
    Cevap: 2
    Son mesaj : 22 Eyl 2014, 02:20
  2. Asal Çarpanlara Ayırma
    soru_mat bu konuyu Lise Matematik forumunda açtı
    Cevap: 4
    Son mesaj : 14 Eyl 2014, 00:01
  3. asal çarpanlara ayırma
    besu bu konuyu 12. sınıf matematik soruları forumunda açtı
    Cevap: 6
    Son mesaj : 29 Tem 2012, 00:50
  4. faktoriyel ve asal çarpanlara ayırma
    hacer 201 bu konuyu 9. sınıf matematik soruları forumunda açtı
    Cevap: 3
    Son mesaj : 23 Tem 2011, 22:27
  5. faktoriyel ve asal çarpanlara ayırma
    hacer 201 bu konuyu 9. sınıf matematik soruları forumunda açtı
    Cevap: 7
    Son mesaj : 22 Tem 2011, 14:38
Forum Kullanım ve Gizlilik Kuralları