1. #1

    Grubu
    Üye
    İş
    8. sınıf

    Üslü Sayılar

    1) 18⁻².27³ / 9⁴.⁻² işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

    A) 3⁻³

    B) 3⁻¹

    C) 3

    D) 3³

    2) 3^18=x olduğuna göre, 9^8 ifadesinin x cinsinden değeri aşağıdakilerden hangisidir?

    A) x/9

    B) x/3

    C) 3x

    D) 9x

    3) 100³.(1000² : 10⁵) / 10⁴ işleminin sonucu ağaşıdakilerden hangisidir?

    A) 10^7

    B) 10³

    C) 10⁻¹

    D) 10⁻⁴

    4) a = 0,0027 . 10³
    b = 0,03 . 10²
    c = 0,0107 . 10⁵
    Verilen a, b ve c sayılarının sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

    A) a > b > c

    B) b > a > c

    C) c > a > b

    D) c > b > a

    5) a = (-0,5) . (-0,5) . (-0,5) ve b = (0,1) . (0,1) . (0,1) . (0,1) . (0,1)
    olduğuna göre, a/b işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

    A) 0,5 . 10^6

    B) 5^6 . 10¹

    C) -5² . 10³

    D) -5³ . 10²


    Keşke daha fazla sorabilseydim ama... Şimdiden çok teşekkür ediyorum çözenlere.

  2. #2

    Grubu
    Moderatör
    İş
    11. sınıf
    C.2


    9^8 = 3^16 dır. , 3^18 = x ise , 3^16 , 3^18/3^'2 olduğundan x/9 olur.

  3. #3

    Grubu
    Üye
    İş
    10. sınıf
    3) 100³.(1000² : 10⁵) / 10⁴ işleminin sonucu ağaşıdakilerden hangisidir?

    Cevap : 100³. ( 106 : 10⁵) / 10⁴

    = 100³.10¹ / 10⁴

    = 106.10¹ / 10⁴

    =107 / 10⁴

    =10³

  4. #4

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Matematik Öğretmeni
    4) a = 0,0027 . 10³
    b = 0,03 . 10²
    c = 0,0107 . 10⁵
    Verilen a, b ve c sayılarının sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

    a = 0,0027 . 10³
    b = 0,03 . 10²=0,003.10³
    c = 0,0107 . 10⁵=1,07.10³

    a<b<c

  5. #5

    Grubu
    Üye
    İş
    10. sınıf
    5) a = (-0,5) . (-0,5) . (-0,5) ve b = (0,1) . (0,1) . (0,1) . (0,1) . (0,1)
    olduğuna göre, a/b işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

    Cevap :

    -5⁻³.10⁻⁵ olucak fakat şıklarda yok. Ben cevabı böyle buldum ama tabi daha tecrübeli üyeler bakarsa onlar daha kesin bir cevap verirler.

    Cevap : -5⁻³.10⁻⁵ çünkü ; -5⁻³ demek -(1/125) 'tir. 10⁻⁵ demek ise 0,1 zaten 1/10 demek 1/10 . 1/10. 1/10. 1/10. 1/10= 1/100000 'dir.

  6. #6

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Matematik Öğretmeni
    1) 18⁻².27³ / 9⁴.2⁻² işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

    =2-2.3-4.39 / 38.2-2

    =35 / 38

    =3-3

  7. #7

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Matematik Öğretmeni
    5. soru

    =(-5).(-5).(-5).10

    =-1250
    =-5³.10¹

    olması lazım.

  8. #8

    Grubu
    Üye
    İş
    10. sınıf
    Alıntı MatematikciFM'den alıntı Mesajı göster
    1) 18⁻².27³ / 9⁴.2⁻² işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

    =2-2.3-4.39 / 38.2-2

    =35 / 38

    =3-3
    Hocam ben bu soruyu tam anlıyamadım bi yardımcı olurmusunuz? 1) 18⁻².27³ / 9⁴.2⁻² diyor.

    27³=(3³)³ = 39burayı yazmışsınız zaten anladım .

    9⁴=(3³)⁴=312 buluyorum ama 312 'yı göremedim burada 2⁻² zaten aynen geçiyor ama şu baştaki 2-2 ve 3-4 birde 38 ı anlıyamadım bunlar nereden geliyor?

  9. #9

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Matematik Öğretmeni
    94, 312 değil, 38 dir.

  10. #10

    Grubu
    Kıdemli Üye
    İş
    Matematik Öğretmeni
    18-2=2-2.9-2=2-2.3-4


 
2 sayfadan 1.si 12 SonuncuSonuncu

Benzer konular

  1. Sayılar(basamak kavramı, taban aritmetiği, üslü sayılar)
    kaan121 bu konuyu 9. sınıf matematik soruları forumunda açtı
    Cevap: 2
    Son mesaj : 06 Eyl 2014, 18:13
  2. Sayılar/Üslü-Köklü Sayılar/Çrp.Ayırma/Polinom
    Million bu konuyu Lise Matematik forumunda açtı
    Cevap: 6
    Son mesaj : 04 Tem 2013, 02:00
  3. üslü sayılar,çok büyük ve çok küçük pozitif sayılar konu anlatım sunusu
    balbeyden bu konuyu İlköğretim Matematik Öğretmenleri forumunda açtı
    Cevap: 1
    Son mesaj : 20 Eyl 2011, 00:50
  4. sayılar, üslü sayılar, mutlak değer, köklü sayılar
    aligüncan bu konuyu Lise Matematik forumunda açtı
    Cevap: 7
    Son mesaj : 06 Şub 2011, 23:53
  5. Cevap: 1
    Son mesaj : 29 Oca 2011, 22:47
Forum Kullanım ve Gizlilik Kuralları