Bu yöntem sizce ne kadar yararlı ve kullanışlıdır?
Çarpım tablosu öğretiminde ilk öne 2'şer, 3'er, 4'er,... ritmik sayma öğretilir. Ancak bunu bilen öğrenci karşısına çıkan 7x6 işlemi için direk cevabı veremeyebilmektedir. 7'şer ritmik saymayı deniyerek bulmaya çalışmaktadır. Buda bir sıkıntı yaratmaktadır.
Bunun haricinde çarpım tablosunu baştan sona ezberlemek yerine bu yöntemi kullanmak ne kadar faydalı olur?
3.141592653589 13:26 24 Eki 2011 #2
bu yöntemle çarpım tablosunu öğrenmek bence çok daha uzun zaman alır.
her zaman ezberlemeye karşıyımdır ancak bazı durmlarda (örneğin çarpım tablosu) gerekli olabilir.
bir öğrenci 4 işlemin mantığını öğrendikden sonra çarpım tablosunu ezberlemeli
1)
7X8 sonucunu parmakalrımı açıp kapatacağım; kapalı ve açık parmaklarımı sayarak çarpacağım; sonrada bunları birbirleriyle toplayacağım sonuç:56
2) 7X8 ezberden söyleyeceğim sonuç:56
her zaman ezberlemeye karşıyımdır ancak bazı durmlarda (örneğin çarpım tablosu) gerekli olabilir.
bir öğrenci 4 işlemin mantığını öğrendikden sonra çarpım tablosunu ezberlemeli
1)
7X8 sonucunu parmakalrımı açıp kapatacağım; kapalı ve açık parmaklarımı sayarak çarpacağım; sonrada bunları birbirleriyle toplayacağım sonuç:56
2) 7X8 ezberden söyleyeceğim sonuç:56
Çalışkan öğrenciler matematik ile çok uğraşacakları için baştan ezbelemeseler bile çok fazla soru ile uğraşırken çarpım tablosundan sürekli bakarak soru çözmeleri sayesinde ezberlemiş gibi olacaklar.
Bu daha ezberlemekte sıkıntı çekenler için biçilmiş bir yöntem olabilir.
Bu daha ezberlemekte sıkıntı çekenler için biçilmiş bir yöntem olabilir.
3.141592653589 22:25 25 Eki 2011 #4 Çalışkan öğrenciler matematik ile çok uğraşacakları için baştan ezbelemeseler bile çok fazla soru ile uğraşırken çarpım tablosundan sürekli bakarak soru çözmeleri sayesinde ezberlemiş gibi olacaklar.
Bu daha ezberlemekte sıkıntı çekenler için biçilmiş bir yöntem olabilir.
Bu daha ezberlemekte sıkıntı çekenler için biçilmiş bir yöntem olabilir.
bence de birçok soru çözerek öğrenmek en iyi ve kalıcı çözüm.