Bu site kapanmış galiba ben açamadım Alp
Linkler yenilenmiştir.
Forumdaki hocalarım linkteki sunuyu bir öğretmen bakışı ile iyi veya kötü eleştirebilir misiniz?
paradoks12 00:05 25 Nis 2011 #5
süpermiş ben çok beğendim,alp hocam sizin çalışmanız mı? paylaştığınız için çok teşekkürler. bu yıl geçti artık ama konuyu anlatırken bundan sonra kesinlikle kullanacağım bunu
Hangi program ile açıcam ben açamadım 
Güzel olmuş 
Dershanedeki öğretmenimiz bunun farklı bir versiyonunu göstermişti Bu da farklı olmuş
Dershanedeki öğretmenimiz bunun farklı bir versiyonunu göstermişti Bu da farklı olmuş
Hocam bu benim materyal ödevlerimden. Fikir bana ait değil ama slayt bana ait. Kazanımım Dik üçgendeki dar açıların trigonometrik oranlarını
belirler. Bu kazanıma uygun birşeyler yapmaya çalıştım. Benim için şöyle yapsan daha iyiydi veya şunu eklesen daha iyi olur gibi önerileriniz çok önemliMelek indirdiğin dosyayı winrar programı ile rardan çıkartman gerekicek. Daha sonra power point sunusu şeklinde izleyebilirsin.
belirler. Bu kazanıma uygun birşeyler yapmaya çalıştım. Benim için şöyle yapsan daha iyiydi veya şunu eklesen daha iyi olur gibi önerileriniz çok önemli
Melek indirdiğin dosyayı winrar programı ile rardan çıkartman gerekicek. Daha sonra power point sunusu şeklinde izleyebilirsin. paradoks12 03:10 25 Nis 2011 #9
anladım hocam, bu haliyle zaten çok güzel, ama illede birşeyler söyletmek istiyorsanız, daha güzel ve kalıcı olması tam olarak nasıl yapılabilir bilmiyorum, ama bu yöntemin unutulacak yada karıştırılacak kısmı sağ taraf sin miydi cos muydu kısmı, yada hangi elimi kaldırıyordum, avuç içim bana mı dönüktü gibi noktalar karıştırılıp unutulabilir, ve bunlar karıştırılınca sağ sol karışır dolayısıyla sin, cos karışır, ve herşey bir birine girebilir, bence bir şekilde öğrencinin kafasında elin duruş şeklini sabitleyen, güzel bir hikaye uydurulsa yada belki bir kalıcı bir nesne benzetme olayı falan olabilir, sağ sol oalyıda sin cos ile güzelce ilişkilendirilse daha iyi olacaktır. çokta önemli değil aslında ama sanki bu noktalarda sıkıntı yaşanacaktır. ben bu yöntemi ilk kez gördüm hiç anlatmadığım için ne tür sıkıntılar doğurur, yada hangi kısmı karıştırılır bilmiyorum, sadece tahminimi söyledim.
, daha güzel ve kalıcı olması tam olarak nasıl yapılabilir bilmiyorum, ama bu yöntemin unutulacak yada karıştırılacak kısmı sağ taraf sin miydi cos muydu kısmı, yada hangi elimi kaldırıyordum, avuç içim bana mı dönüktü gibi noktalar karıştırılıp unutulabilir, ve bunlar karıştırılınca sağ sol karışır dolayısıyla sin, cos karışır, ve herşey bir birine girebilir, bence bir şekilde öğrencinin kafasında elin duruş şeklini sabitleyen, güzel bir hikaye uydurulsa yada belki bir kalıcı bir nesne benzetme olayı falan olabilir, sağ sol oalyıda sin cos ile güzelce ilişkilendirilse daha iyi olacaktır. çokta önemli değil aslında ama sanki bu noktalarda sıkıntı yaşanacaktır. ben bu yöntemi ilk kez gördüm hiç anlatmadığım için ne tür sıkıntılar doğurur, yada hangi kısmı karıştırılır bilmiyorum, sadece tahminimi söyledim.
Teşekkürler hocam dediklerini anladım. Aslınca böyle öz haliyle bnmde hoşuma gitti ama bazı arkadaşlarım madem kazanımın Dik üçgendeki dar açıların trigonometrik oranlarını belirler çiz bi dik üçgen onda açıkla sonra bunu ekle gibi şeyler söyledi. Bende kararsız kaldım. Benim düşündüğüm ise zaten öğrenilmiş olan oranların akılda kalmasını sağlamaya yönelikti ve bunu böyle yapacam bi sıkıntı olmazsa. Buradaki deneyimli hocalarımında görüşünü almak istedim tekrar teşekkürler.