ben üsküdar anadolu lisesinde 11. sınıf öğrencisiyim öğretmenim bir ödev vardı onu araştırıyorum.Sitenizde sadece bir tane örnek buldum.Oda , yazılmış kenarortayların kesim noktası ağırlık merkezi değildir.Bir üye bide eşlenik hakkında bir yanlış var diye yazmış bana yarımcı olabilirmisiniz.

canım, dönem ödevin tam olarak ne?

Ödevim tam olarak matematik ve geometrideki yanlışlıklar...Örnek olarak da öğretmenim kenar ortayların kesim noktası ağırlık merkezi değildir dedi ve eşlenik alma yanlıştır dedi

iyi de canım, bunların yanlış olduğu hala belli değilken nasıl yanlış olduğunu yazabilirsin ki.
Matematikte benim bildiğim, öyle yanlış denilebilecek bir konu yok. Bilenler varsa eklesinler.

Kenarortayların kesim noktası ağırlık merkezidir" ifadesi yanlış değilde eksik ifadedir.
Üçgensel bölgenin kenarortalarının kesim noktası ağırlık merkezidir.
Üçgenin (içi boş) kenarortaylarının kesim noktası ağırlık merkezi değildir.

Bu iki şekilde ifade edilirse bir problem yok.

Ayrıca matematikte yanlışlıklar diye bir konu olmaz. Matematikteki özellikler, kuramlar yanlış kullanılabilir. Yanlış uygulamaları vardır. Bu insan hatasıdır, matematik hatası değil.

Matematikte yanlışlık değil, bazı kavramların içeriği konusunda tartışmalar vardır. Mesela olasılık kuramını kimi matematik profesörler kabul etmez. İstatistiki verilerin varsayımdan ibaret olduğu, kesinlik arzedemeyeceğini savunurlar. Bu ve buna benzer tartışmalar vardır. Bunun olmasının sebebi algılamada sınırları zorlayacak durumlar meydana gelmesinden kaynaklı olabilir.

Delinin biri kuyuya bir taş atmış, kırk akıllı da çıkaramamış. Mustafanın bahsettiği eşlenik konusu anasayfada, üçgenin ağırlık merkezi hakkında çıkan yazının altına yorum yazan kerem adlı birinin yazdığı bir cümle.
Güya Matematikte, teoride yanlış, pratikte doğru kabul gören bir çok durum varmış Bunlardan bir de eşlenik almaymış.
Ben itiraz ettim. Yazın da, biz de bilelim, neymiş bunlar diye, cevap gelmedi. Eşlenik almanın yanlışlığı nerde bilen var mı?
Ağırlık merkezi ile ilgili yazı da burda.

Alıntı:

---

mustafakoylu'den alıntı

Ödevim tam olarak matematik ve geometrideki yanlışlıklar...Örnek olarak da öğretmenim kenar ortayların kesim noktası ağırlık merkezi değildir dedi ve eşlenik alma yanlıştır dedi

---

öğretmenin sana üçgensel alanda ağırlık mekezinin kenar ortayların kesim noktasından geçmediğini söylediğine emin misin?
eğer öyleyse sana bunun (ağırlıkmerkezi kenar ortayların kesim noktasıdır) bir ispatını verebilirim.

hasim verdiğim linkteki yazıyı okudun mu?

Ama sana bir yerde katılıyorum, bunu ödev olarak veren öğretmen matematiğe ihanet etmiştir.

2 dersten aldım dönem ödevi ,ödevin konusunu öğrendikten sonra iptal ettirmek istedim etmediler.Ortalamamı düşürücek

Şuraya bir bak. Belki öğretmenin, bunları istiyordur. Bunları yaz gitsin. Bir de burada yazılanları eklersin. Böyle ödeve de böyle cevap olur.

Benim tavsiyem yanlış anlaşılan doğrular üzerine bir çalışma yap ver.

meselea bir üçgenin (içi boş,yav içi boşsa ağırlık nasıl olacak onu da anlamadım ya neyse) ağırlık merkezinin kenar ortaylardan geçmediğini (yukarıda link verilmiş) falan göster kağıdın altınada bakın hocam aaa ağırlık merkezinden geçmiyormuş gibi yaz ver , başka bir örnek te madem hocan istiyor
bide karmaşık sayılardan olsun (bu sayılara karmaşık ismi verilmesi bir Türk dehası olsa gerek!,çünkü bu karmaşık tan kasıt olan kompleks kelimesi ile ne alakası var anlamak mümkün değil. bakma lafı uzattığıma kızdığımdan böyle yazıyorum..)

√-1 .√-1 =? işlemin sonucu kaçtır?
√x .√x =√x²= x ise sonuç 1 olur,
√-1 .√-1 =i.i=i² ise sonuç -1 olur

hangisi doğrudur? sonra altına bakın hocam karmaşık sayılar tutarlı değil falan yaz ver gitsin.( ama böyle birşeyin olmadığınıda bil. ikinci cevap doğru olanı ama sen hocana söyleme.)

başka bir örnek (aşğıya bir tane internetten alıntı koyayım)
2+2=5 ?
X = Y ................................................olsun
X² = X.Y............................................esitligin her iki tarafini 'X' ile çarptik.
X² - Y² = XY - Y²..............................her iki taraftan 'Y²' çikardik.
(X + Y).(X - Y) = Y.( X-Y )...............sol tarafi çarpanlara ayirdik, sag tarafi 'Y' parantezine aldik.
( X + Y ) = Y.....................................( X - Y )'ler sadelesti.
X + X = X..........................................X = Y oldugundan,
2.X = X..............................................'X' leri topladik.
2 = 1 ................................................'X' ler sadelesti.
3 + 2 = 1 + 3....................................her iki tarafa '3' ilâve ettik.
5 = 4..................................................buradan,
5 = 2 + 2.......................................'4'ü, '2+2' seklinde yazdik.

demek toplama da tutarlı bi işlem değil yaz gitsin.. tutana aşk olsun geriye mamtematikten hiçbir şey kalmasın.

İnsanların önyargılarını ve fikirlerini, karşısındakine empoze etmesi diye buna derim ben.
Yaptığı işin boyutlarının farkında olsa, zaten böyle bir ödevi vermez. İnsanı, doğruluktan saptırıp sahtekarlığa yöneltiyor.
Bir yaşıma daha girdim desem yeridir.

sağolun