Soruda toplam 3 tane karekök var en büyüğü büyük kök ile 2 onun içinde kök 2 onun içindede kök 2

Sorunuzdan aldağım kadarıyla şöyle düzenleyeyim;
https://chart.apis.google.com/chart?...20%7D%20%3D%3F

Bu soru üzerinde gene bir tartışma olacak gibi seziyorum:)

Alıntı:

---

Alp'den alıntı

Bu soru üzerinde gene bir tartışma olacak gibi seziyorum:)

---

Yok canım.

Ben bu soru için
https://chart.apis.google.com/chart?...D%7B8%7D%20%7D
olur diye düşünüyorum.

Ben 9 dan şöyle bir kural hatırlıyor gibiyim hayal meyal oradaki 2 nin bir anlamı olması lazımdı

Al sana tartışma konusu Alp, 8. sınıfta rasyonel kökler yok.

Hocam işte bu yüzden tartışma konusu olabilir dedimdi :) Aslında yazmayacaktım bu cvbı ama aklıma 8. sınıfa uygun başka çözüm gelmedi.

2 yi en içe alıp 2⁷ yazabilir ama √√√ ifadesini ⁸√ olarak yazamaz.

Hocam böyle deyince itiraz edesin geliyo ama işin içinde olmadığım için ve tekrar aynı tartışmayı açmamakiçin susuyorum :) hani böyle 2 sayıyı toplarsın ama çıkartamazsın der gibi oluyor:)

Sana bir şey söyliyim Alp, sen de inanma. Üslü sayılar konusu 6 da anlatılıyor. 9 da ise 2 defa anlatılıyor. Yani 9. sınıfta Ünitenin başında bir, sonunda bir anlatıyorsun. Çünkü, 1. anlatımda 6. sınıfın tekrarı yapılıyor. Arkasından köklü ifadeler (Burada rasyonel kuvvetler ve içiçe kökler de anlatılıyor. ) Sonra tekrar üslü ifadeler, konuyu tamamlamak için tekrar anlatılıyor. Yani, İç içe kökler verilmeden, rasyonel kuvveti anlatamıyorsun. 8. sınıftaki konu başlığı zaten karekökler, köklü ifadeler değil. Köklü ifadeler değince, n. dereceden kökler anlaşılır.

Bu soru biraz tartışmalı ama. 8. sınıf karekökten çıkarırken sayının üssünü kökün derecesine bölerek çıakrmak yok. Daha doğrusu ders kitapta hiç kök içinde kök sorusu yok. yukarıdaki ifadeye x deyip karesini alarak bulabilir diye düşünsek oradada 4 dereceden kök hesaplama karşımıza çıkar. Böyle bir soruyu MEB sormaz.