bütün öğretmenlerime çok çok teşekkür ederim.hepinizin emeğine sağlık.dert görmeyin inşallah

Alıntı:

---

Admin'den alıntı

C-2)

https://img96.imageshack.us/img96/9875/mat19032012.png

---

hocam ben bu soruyu anlamadım

BD karenin köşegeni. 4√2.2=8 çıkıyor. 30 ile 15 bulunuyor zaten. BE yi uzatıp bir dik üçgen oluşturuca DE=4√2 bulunuyor.

4KÖK2. 2 nerden yapılıyor formulü mü var hocam.8kök2 yapmazmı


ve 4ler nerden geldi 45 45 90 ı gördüm fakat ortada 4kök2 yokken 4 var

yanlış yazmışım biraz önce yazdığımda. karenin bir kenarı 4kök2 ise köşegeni 4kök2.kök2=8 dir. sonrası BED nin dışıdan bir dik üçgen oluşturduk mu. 30 60 90 üçgeninden 4 bulunur. 45,45,90 üçgeninden DE=4kök2 çıkar.

şimdi anladım hocam sağolun

hocam şunuda söyliyimde içimde kalmasın.

soru özel üçgenlerden ibaret. gördüğünüz gibi anlayamadığım birçok nokta oldu.doğrusunu söylemek gerekirse ''anlamadım'' derken biraz çekindim.sonuçta 11.sınıf çocuğunun takıldığı yere bak=).hiç aklımdan çıkmayan ygs lys gözümün önüne gelince direk anlamadım dedim yani

yazdıklarımı yanlış anlamamışsınızdır umarım.=)

yo önemli değil.

böyle düşündüğünüze sevindim

Alıntı:

---

genc sayısalcı'den alıntı

hocam şunuda söyliyimde içimde kalmasın.

soru özel üçgenlerden ibaret. gördüğünüz gibi anlayamadığım birçok nokta oldu.doğrusunu söylemek gerekirse ''anlamadım'' derken biraz çekindim.sonuçta 11.sınıf çocuğunun takıldığı yere bak=).hiç aklımdan çıkmayan ygs lys gözümün önüne gelince direk anlamadım dedim yani

yazdıklarımı yanlış anlamamışsınızdır umarım.=)

---

Ameller niyetlere göre değerlendirilir.
Bu arada, genç sayısalcı olmayı hedef belirlemen de olumlu senin için.